疫情期間，避免在家學(xué)習(xí)單調(diào)，大學(xué)生的網(wǎng)課生活花樣百出，武漢文華學(xué)院學(xué)生劉榜文與隊友開動腦力，共同設(shè)計制作了“家庭版”硬幣篩分機，方便日常硬幣的整理。

據(jù)悉，制作硬幣篩分機緣于專業(yè)老師布置的機械創(chuàng)新設(shè)計作業(yè)，來自文華學(xué)院17級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的劉榜文表示，在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課期間，專業(yè)課老師讓他們利用有限的條件想象動手創(chuàng)作，于是他們制作了硬幣篩分機并將其發(fā)表到了學(xué)部公眾號上，反響良好。

據(jù)了解，劉榜文與室友談清、魏賢志、陳雨亭組隊，均來自17級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，4人分工明確，劉榜文負責(zé)動手制作實物，其他3人分別負責(zé)設(shè)計三維圖，二維圖和ppt制作。這次制作準備的材料有紙板、熱熔膠槍、普通直尺、美工刀等。他們從構(gòu)思到完成共花費一天半的時間，在參考了一些硬幣篩分機的先例資料并加以創(chuàng)新改造后，劉榜文以“搭房子式”的形式創(chuàng)造出實物。

制作過程分為6步，首先在制作主體部分時確定好紙板數(shù)量并且裁切好其尺寸，然后將裁切好的主體用熱熔膠槍粘接住，用筷子固定轉(zhuǎn)盤到收集面板上，再粘接硬幣擋板到收集面板上，之后將整個收集面板粘接到主體斜面上，再粘接硬幣收集部分，最后將其固定在上面，并完善了細節(jié)。其中，轉(zhuǎn)盤的制作所遇困難最多，由于沒有電機，無法制作成電動轉(zhuǎn)盤，只能用筷子代替，導(dǎo)致轉(zhuǎn)盤與收集面板間隙過大，硬幣容易卡頓，雖條件不夠理想，但通過手動也可以進行控制，達到較為理想的效果。

劉榜文表示制作過程并沒有想象中那么簡單，想要改“低配”為“高配”就需要不斷改進，添置一些例如計數(shù)的裝置等，在進行篩分的同時記下每個硬幣的數(shù)量，實現(xiàn)記數(shù)功能，進而完成好這次作品。劉榜文同學(xué)錄制了相關(guān)制作視頻并上傳至學(xué)部公眾號及個人自媒體賬號上。他表示投稿到公眾號上是在發(fā)揮余熱的同時想鼓勵同學(xué)們在家也可以好好學(xué)習(xí)鍛煉專業(yè)能力的，發(fā)送到個人賬號上是為了記錄生活和對自己認真完成作業(yè)的負責(zé)。

19級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的涂越看到制作視頻后感嘆道：“感覺學(xué)長很厲害，很多人包括我在內(nèi)在家都只是在消磨時光，很難做到像他一樣開發(fā)腦力制作東西，這件事情激勵了我，希望我們之后都能夠像他一樣在家做一些有意義的事情。”